17 декабря в Горнозаводском музее им. М.П. Старостина прошла конференция, на которой состоялось подведение итогов районного краеведческого конкурса, организованного клубом «Родник».
В конкурсе приняли участие 19 школьников и 7 взрослых (учителей и краеведов).

Среди юных краеведов в категории от 7 до 10 лет 1-е место занял Шибалин Данил (9 лет, г. Горнозаводск, школа №1), подготовивший две работы – «Минералы Горнозаводского района» и «Они были солдаты».
Второе место досталось Сопочкину Егору (9 лет, р.п. Теплая Гора) за сочинение «По дорогам малой родины».
Третье место поделили Смёрдова Дарья (10 лет, г. Горнозаводск, школа №1) и Галицкая Анастасия (8 лет,  г. Горнозаводск, школа №3). Первая представила на конкурс работу «Родословная моей семьи», вторая – «По улицам родного города».
Особый приз симпатий от жюри заслужил Ящук Богдан (9 лет, р.п. Теплая Гора), который представил на конкурс сочинение «История литейно-механического завода в п.Теплая Гора».

В возрастной категории 11–13 лет призерами, завоевавшими почетное 3-е место, стали ученицы горнозаводской школы №1 из пос. Койва – Гусева Полина (13 лет), Сыскова Ирина (13 лет) и Мартемьянова Милана (13 лет). Они вместе подготовили исследовательскую работу «История посёлка Койва».

В возрастной категории от 13 до 18 лет места распределились следующим образом:

1 место – Марков Святослав (15 лет, г. Горнозаводск), сочинение  «Часовни в Пашии»;

2 место – Махнутина Валерия (14 лет, р.п. Бисер), «Династия Махнутиных»;

2 место – Шишкина Екатерина (15 лет, г. Горнозаводск, школа №1), «След на земле»;

3 место – Чеснокова Екатерина (14 лет, р.п. Пашия), «По страницам воспоминаний. Посвящается супругам Ширинкиным»;

3 место – Ярных Елена (14 лет, р.п. Пашия),«Ласковый голос рек моих».

Преподавателям были вручены благодарственные письма за превосходную подготовку своих воспитанников, а наиболее отличившиеся получили денежные премии.

1 место – Жукова Марина Федоровна (г. Горнозаводск, педагог дополнительного образования);

2 место – Шерстобитова Нина Александровна (г. Горнозаводск, учитель начальных классов школы №1);

3 место – Анисимова Галина Васильевна (р.п.Пашия, учитель русского языка и литературы).

Краеведами 2016 года признаны авторы проекта «Путеводитель по Горнозаводскому району» – Жукова Марина Федоровна, Игошева Наталья Леонардовна, Волкова Марина Александровна.
Приняли участие в конкурсе и те, кто жил, радовался и тужил в разные годы вместе с районом много десятилетий, отдал ему все свои силы и, конечно, знает много и много о его прошлом.
Шароватых Валентина Викторовна (р.п. Теплая Гора) представила и выступила с работой «Дети войны», где рассказала о своих родителях, своём детстве в трудные годы войны и жизни в послевоенный период.
Филь Анна Александровна (р.п.Теплая Гора) представила на конкурс и прочитала свою поэму о родном крае «История Теплой горы в стихах».
Курилова Любовь Федоровна (р.п.Теплая гора) представила на конкурс свою работу «Жестокая судьба» посвященную памяти своей мамы — Мажуго Марии Аполинарьевны.

Всем ветеранам-краеведам, участницам конкурса, были вручены благодарственные письма и скромные призы.
Краеведческий конкурс проводился при поддержке Горнозаводского музея им. М.П. Старостина, СТПК «Пашийское общество потребителей», движения «Горнозаводское направление» и группы  ВКонтакте «Подслушано Горнозаводск».
Краеведческий клуб «Родник» объявляет, что в 2017 г. состоится третий конкурс краеведения, итоги которого также будут подводиться в середине декабря. Уважаемые жители Горнозаводска и Горнозаводского района, ждём ваших заявок.
По материалам сайта «Горнозаводское направление»: http://gornozavodsk.su/ 

В целом качество ученических работ очень хорошее. Порадовало то, что юные краеведы по-настоящему, на совесть поработали с фактами, а не просто делились своими эмоциями «ах, у нас на Урале очень хорошо». Особо большой по объему фактический материал представлен в исследованиях Шибалина, Смёрдовой, Махнутиной, девочек из Койвы, Маркова, Чесноковой и Сопочкина.
В некоторых эссе (например, у Шибалина и Смёрдовой) ощущается немалый вклад в работу старших, видимо, родителей или других родственников. То есть такие сочинения получились как бы семейными. И это, на наш взгляд, хорошо. Неправильно, когда родители выполняют за детей домашнее задание. А вот когда родители и другие взрослые подключаются к краеведческому исследованию, помогают собирать материал, делятся воспоминаниями – это правильно. Уже хотя бы потому, что тем самым поддерживается связь старших и младших, упрочняются семейные скрепы, создается преемственность поколений.